Herausforderungen des Arbeitsfeldes der Kinder- und Jugendarbeit

Kompetenzrahmen für die Kinder- und Jugendarbeit

30. November 2017

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Klaus Schreiner und Hanna Erklavec stellen in ihrem Beitrag das vom österreichischen Bundesministerium für Familien und Jugend, den Landesjugendreferaten Österreichs und dem Amt für Jugendarbeit Südtirol getragenen Zertifizierungsprogramm „aufZAQ“ („Zertifizierte AusbildungsQualität für die Kinder- und Jugendarbeit“) vor. aufZAQ bietet in Österreich und Südtirol einen allen BildungsträgerInnen der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit offen stehenden Weg zur Zertifizierung ihrer Lehrgangsangebote. Außerdem befasst sich aufZAQ umfangreich mit der Qualitätsentwicklung sowie der österreich- und europaweiten Anerkennung von Qualifikationen der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit.

Zur Website des Zertifizierungsprogramms aufZAQ

Autorenschaft: Klaus Schreiner und Hanna Erklavec
Klaus Schreiner ist Leiter des Zertifizierungsprogramms aufZAQ in Wien und ist für dessen Entwicklung verantwortlich. Hanna Erklavec ist Mitarbeiterin beim Zertifizierungsprogramm aufZAQ in Wien und zuständig für Zertifizierung und Kommunikation.

Kontext und Ort des Beitrags: Tagung „Professionalität in der Jugendarbeit – Jugendarbeit studieren“ am Institut für Jugendarbeit Gauting
Originaler Titel des Vortrags: Kompetenzrahmen für die Kinder- und Jugendarbeit – ein Beispiel aus Österreich

Inhalt:
00:00 Einführung in den Vortrag und Vorstellung von „aufZAQ“
01:50 Außerschulische Kinder- und Jugendarbeit in Österreich
04:06 Welche Lehrgänge gibt es?
04:50 Zertifizierte Lehrgänge
05:40 Entwicklungsperspektiven
09:44 Der NQR in Österreich (NQR = Nationale Qualifikationsrahmen)
10:21 NQR – Deskriptoren und Beispiele
12:59 Kompetenzerwerb im freiwilligen Engagement
14:00 Validierung von non-formalem und informellem Lernen
15:04 Entwicklungen von „aufZAQ“
19:45 Ziele des Kompetenzrahmens
22:02 Entwicklung des Kompetenzrahmens
22:27 Methodik – Verbandliche Jugendarbeit
23:04 Fragebogen
24:16 Beispiele aus den Fragebögen
26:02 Methodik – Offene Jugendarbeit
26:58 Beispiele Offene Jugendarbeit
28:04 Methode – Informationsbeschaffung
28:45 Entwicklung eines Kompetenzrahmens
29:35 Kompetenzrahmen für die Kinder- und Jugendarbeit
39:08 Politische Verankerung
40:40 Nächste Schritte

Quelle: Eigene Aufzeichnung, interner Inhalt (dieses Video wurde von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Mediathek Jugendarbeit aufgezeichnet und bearbeitet)

Photo credit: Jonas Svidras Titel: Lens Lizenz: CC0

Klaus Schreiner

Klaus Schreiner ist Leiter des Zertifizierungsprogramms „aufZAQ“ („Zertifizierte AusbildungsQualität für die Kinder- und Jugendarbeit“) in Wien und ist für dessen Entwicklung verantwortlich.

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Die Abschlusstagung des Theorie – Praxis – Austauschs zum professionellen Selbstverständnis der Jugendarbeit (TPA_SJ) mit dem Titel Professionalität in der Jugendarbeit – Jugendarbeit studieren fand am 29. und 30. November 2017 am Institut für Jugendarbeit Gauting statt. In Zeiten, in denen die Jugendarbeit nicht nur an Hochschulen zu verschwinden droht, gewinnen Fragen nach der Professionalität in der Jugendarbeit und der adäquaten (hochschulischen) Qualifizierung zunehmend an Bedeutung. Die Tagung bot den Raum zur Diskussion dieser Fragestellungen.

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